Sans problèmes!

Le commerce équitable

Following our unit on Fairtrade, year 9 were asked to set a task to the rest of the class.  Here is one of the task set by one student

Download French assessment India

J'aime pas les bananes

Year 9 are getting involved in "le Commerce équitable"-  Last week, we worked with this clip and worksheet http://mmeperkins.typepad.com/my_weblog/2011/02/le-commerce-%C3%A9quitable.html

 

 I found this lovely video about bananas.  

1. Watch the clip
2. Read the script in silence
3. Watch the clip and follow the script
4. Practise pronunciation and phonics.  (comment prononce-t-on?,  Quels mots ont le son -en, ou etc..
5. Look at the questions and answer
6. Act out
7. Make own conversation involving other "Fairtrade product"
8. Poster based on conversation  to explain Fairtrade

 

 

Mange ta banane

View more documents from Marie-France Perkins

Attention on filme!!

Year 9 have worked with Jamie McDine (who has produced short films in the Uk and abroad) to produce a series of short films to promote languages and make language learning fun.  They had only 2 lessons to prepare their work and the third lesson was spend filming.  This was done by all the students in year 9 in the 5 ability groups.  We have been impressed by the work produced!!

Oldfield School: Year 9 French films from Jamie McDine on Vimeo.

Bientôt Halloween: la sorcière de minuit

Following my previous blogs on Halloween and la veille de la Toussaint, I would like to introduce more words and a song.  Before watching the song learn the vocabulary:

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Décris où tu habites

Building up confidence is important and Year 9 have been working on this.  We are starting a project on my local area.  

First step, we have looked at different areas on a map of France and researched single geographical words in the dictionary.  This helped us build a bank of vocabulary which will help us describe different areas in France.

i.e Marseilles est dans le sud.  Elle est sur la mer Méditerranée.  

     Strasbourg est dans l'est.  Elle est sur le Rhin.

We then added more details such as "elle est située", "elle se trouve", "à côté de"

      Strasbourg est située dans l'est de la France à côté de l'Allemagne. Elle se trouve sur un fleuve qui s'appelle le Rhin.

We then looked at photos about Strasbourg  and thought about what could be added.

Description:  il y a,  on trouve ...

Opinion:  Je pense que, à mon avis ....

adjectives:  historique, touristique, pittoresque, beau/belle etc.

Connectives:  parce que, mais, car, alors etc

Je pense que c'est un ville historique parce qu'il y a des bâtiments pittoresques. A mon avis, elle est aussi touristique car c'est très joli alors il y beaucoup de touristes dans les rues.

Then the students transferred what they have learnt on other towns and they produced some excellent sentences.  The feedback was very positive and the students felt they have developed their written work well.

Next lesson, we will look at the past tense perfect and imperfect and see how it can be used to improve written work further.  The students will then produce their own work on their local area.

     

 

 

La météo

Year 11 are starting to work on the topic of the holidays.  To start with I would recommend that you work on your tenses, this will help you relate your previous holiday, how you feel about it, what was the place like and where you may go next year.  The best place to revise tenses is on  Languagesonline-  Click on French then Grammar and then work your way through the different tenses.

When you talk about your holidays you need to describe the weather. You can learn some of the vocabulary relating to the weather here:   http://www.bonjourdefrance.com/n11/meteo.html

 Year 11 were given the following task:

1)          Regardez le bulletin météo  http://meteo.france3.fr/bulletin.php

 2)        Write a list of sentences on the weather that you can hear

 3)         Write down the weather forecast for Saturday in French.

At first Year 11 found the listening very fast and did not think that they would be able to cope with it but after a while they were able to impress me with some very accurate sentences.

Next lesson, we will read the weather forecasts and pretend to be weather forecasters.  You can find maps of France here

Now learn the vocabulary

 

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and practise:

 

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and play

 

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Harry Potter

Le dernier film va sortir demain . Connaissez-vous les personnages?  Pour vous familiariser, visitez l'abécédaire d'Harry Potter :

Vous pouvez aussi voir la bande annonce en français sur Allo-ciné.  La version originale (VO) a des sous-titres donc vous pourrez comparer l'anglais avec la traduction française.

Si vous allez au cinéma ce week-end, j'espère que le film correspondra à vos attentes.  Pourquoi ne pas faire écrire un commentaire et le poster sur le site d'Allo-ciné?

 

Le Master Sandwich

La Brioche Dorée organised a competition in May asking people to design a sandwich.  This reminded me of an activity I used to do with my year 9 years ago, when students had to design "un sandwich extraordaire".

1. Students designed and wrote their recipe using the imperative (written task)
2. They demonstrated their sandwich in class. (oral presentation).
3. The class followed the instructions (listening task) and commented on the sandwich (Assessment for Learning)

I would like to do this activity again in the future.  We can use the Flip cameras to film so that it will be better to evaluate and students can also produce worksheets for other students to do, together with a vocabulary list. They can also produce the film at home using their own camera or mobile phone.

I would then ask the students to look at the winners of La Brioche Dorée competition and ask  to compare the winning sandwiches with their own sandwiches-  This could lead to a written task using comparatives.  "Je préfère le sandwich de .... au sandwich numéro... parce qu'il a l'air..... etc.  

This is also a good way of looking at opinions and engage students in Talk. (Use photos of the sandwiches - match with recipe) and comment!!

Why not have a go at creating your own sandwich in French? 

 

Le présent expliqué par des élèves

 

Pour se préparer au GCSE, les 9ièmes ont préparé des petites présentations sur le présent et les verbes.  J'espère que cela les aidera l'année prochaine!

 

 

Download Delilah, Harriet and Rosy- The Present tense

 

Download Emma-Jane, Nicole etc

Download Eve, Catherine, Georgia, Jess and Abz

 

 

Le poisson d'avril

Dans deux jours, ce sera le 1ier avril, le jour où les gens se font des farces.  En France, les gens s'accrochent des poissons en papier dans le dos.  Mais d'où vient cette tradition et pourquoi cette coutume bizarre?

J'ai trouvé plusieurs articles sur les origines du "Poisson d'avril" dont un dans 1 jour, 1 actu.  

 

L’origine du 1er avril remonte sans doute au règne du roi Charles IX. En 1564, celui-ci décida de ne plus faire commencer l’année le 1er avril, mais le 1er janvier. Cependant, certains petits plaisantins continuèrent de s’offrir des cadeaux et de se souhaiter bonne année ce jour-là. Mais comme ce n’était plus le “vrai” début de l’année, ces cadeaux devinrent des faux cadeaux, des petits cadeaux sans valeur, juste “pour de rire”. Bref, les gens se faisaient des farces. 
Or, début avril était aussi la période de frai pour les poissons. Donc la pêche était interdite. On inventa alors une farce spéciale pour les pêcheurs : pour les faire enrager, on lâchait des harengs, donc des poissons de mer, dans les rivières. Depuis, le poisson est devenu le symbole du 1er avril. Au siècle dernier, on s’envoyait des cartes postales décorées de poissons et de mots doux. L’occasion de manifester son amitié de façon taquine, ou bien de déclarer sa flamme à son amoureuse, de façon discrète... 
Aujourd’hui encore, on s’amuse à suspendre des poissons en papier dans le dos des profs et des copains, entre autres farces plus originales. Si tu es à court d’idées, voici une petite liste de bêtises où puiser toute la journée : 

Coller une pièce de 20 centimes d'euro par terre, mettre du film transparent sur la savonnette de la salle de bains, accrocher un verre à la table avec un fil transparent, dire à son père que l’on a cassé l’ordinateur, mouiller les craies du prof, frotter une gousse d'ail sur une brosse à dents... Mais attention, il s’agit de s’amuser, pas de faire du mal.

 

L'autre article vient du site www.momes.net

 

Poisson d'avril

En France, on raconte que jusqu'en 1564, l'année commençait le 1er avril. 
Cette année là, le roi Charles IX décida de modifier le calendrier. L'année commencerait désormais le 1er janvier. 
Le 1er janvier 1565 tout le monde se souhaita "bonne année", se fit des cadeaux, se donna des étrennes, tout comme à un début d'année. Seulement quand arriva le 1er avril, quelques petitsfarceurs eurent l'idée de se faire encore des cadeaux, puisque c'était à cette date qu'avant on s'en faisait. Mais, comme c'étaient des farceurs et que ce n'était plus le "vrai" début de l'année, les cadeaux furent de faux cadeaux, des cadeaux "pour de rire", sans valeur.
À partir de ce jour là, raconte-t-on, chaque année au 1er avril tout le monde, grands et petits, prit l'habitude de se faire des blagues et des farces. 
Comme à cette période de l'année, au début du mois d'avril, en France, la pêche est interdite, car c'est la période de frai des poissons (la période de reproduction), certains avaient eu comme idée de faire des farces aux pêcheurs en jetant des harengs dans la rivière. En faisant cela, ils devaient peut-être s'écrier: "Poisson d'avril!" et la coutume du "poisson d'avril" est restée.
Aujourd’hui, on ne met plus de harengs dans l'eau douce, mais on accroche, le plus discrètement possible, de petits poissons en papier dans le dos des personnes qui se promènent parfois toute la journée avec ce "poisson d'avril" qui fait bien rire les autres.
Certains racontent aussi que le "poisson d'avril" serait devenu "poisson" parce qu'au début du mois d'Avril la lune sort du signe zodiacal des Poissons.

 

Maintenant comparez les deux récits.  Est-ce que les histoires sont similaires.  Regardez et comparez le vocabulaire et pour quoi ne pas créer un poisson et attraper vos amis?