Sans problèmes!

Les codes QR à la ferme

Un article amusant sur l'utilisation des codes QR à la ferme.  D'après un article apparu dans Ouest France

 

Dans la reserve

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Les infos du jour

Pour vous préparer au GCSE, pourquoi ne pas essayer de lire les Gros-titres?  Faites les exercices suivants:

 

Les infos du jour

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La météo

Year 11 are starting to work on the topic of the holidays.  To start with I would recommend that you work on your tenses, this will help you relate your previous holiday, how you feel about it, what was the place like and where you may go next year.  The best place to revise tenses is on  Languagesonline-  Click on French then Grammar and then work your way through the different tenses.

When you talk about your holidays you need to describe the weather. You can learn some of the vocabulary relating to the weather here:   http://www.bonjourdefrance.com/n11/meteo.html

 Year 11 were given the following task:

1)          Regardez le bulletin météo  http://meteo.france3.fr/bulletin.php

 2)        Write a list of sentences on the weather that you can hear

 3)         Write down the weather forecast for Saturday in French.

At first Year 11 found the listening very fast and did not think that they would be able to cope with it but after a while they were able to impress me with some very accurate sentences.

Next lesson, we will read the weather forecasts and pretend to be weather forecasters.  You can find maps of France here

Now learn the vocabulary

 

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and practise:

 

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and play

 

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La tradition des oeufs de Pâques

It is always interesting to find out where traditions come from so here is a listening exercise to help you understand where Easter eggs come from.

This comes from Mon jt quotidien

This first exercise is for students entered for the Higher paper

 

 

Dimanche monjt- higher questions

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The second exercise is for students entered for the foundation level:

Dimanche mon jt- fundation questions

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Also I found some information on 1jour, 1 actu.  See if you can work on the following exercise:

Download La tradition de Pâques

Le poisson d'avril

Dans deux jours, ce sera le 1ier avril, le jour où les gens se font des farces.  En France, les gens s'accrochent des poissons en papier dans le dos.  Mais d'où vient cette tradition et pourquoi cette coutume bizarre?

J'ai trouvé plusieurs articles sur les origines du "Poisson d'avril" dont un dans 1 jour, 1 actu.  

 

L’origine du 1er avril remonte sans doute au règne du roi Charles IX. En 1564, celui-ci décida de ne plus faire commencer l’année le 1er avril, mais le 1er janvier. Cependant, certains petits plaisantins continuèrent de s’offrir des cadeaux et de se souhaiter bonne année ce jour-là. Mais comme ce n’était plus le “vrai” début de l’année, ces cadeaux devinrent des faux cadeaux, des petits cadeaux sans valeur, juste “pour de rire”. Bref, les gens se faisaient des farces. 
Or, début avril était aussi la période de frai pour les poissons. Donc la pêche était interdite. On inventa alors une farce spéciale pour les pêcheurs : pour les faire enrager, on lâchait des harengs, donc des poissons de mer, dans les rivières. Depuis, le poisson est devenu le symbole du 1er avril. Au siècle dernier, on s’envoyait des cartes postales décorées de poissons et de mots doux. L’occasion de manifester son amitié de façon taquine, ou bien de déclarer sa flamme à son amoureuse, de façon discrète... 
Aujourd’hui encore, on s’amuse à suspendre des poissons en papier dans le dos des profs et des copains, entre autres farces plus originales. Si tu es à court d’idées, voici une petite liste de bêtises où puiser toute la journée : 

Coller une pièce de 20 centimes d'euro par terre, mettre du film transparent sur la savonnette de la salle de bains, accrocher un verre à la table avec un fil transparent, dire à son père que l’on a cassé l’ordinateur, mouiller les craies du prof, frotter une gousse d'ail sur une brosse à dents... Mais attention, il s’agit de s’amuser, pas de faire du mal.

 

L'autre article vient du site www.momes.net

 

Poisson d'avril

En France, on raconte que jusqu'en 1564, l'année commençait le 1er avril. 
Cette année là, le roi Charles IX décida de modifier le calendrier. L'année commencerait désormais le 1er janvier. 
Le 1er janvier 1565 tout le monde se souhaita "bonne année", se fit des cadeaux, se donna des étrennes, tout comme à un début d'année. Seulement quand arriva le 1er avril, quelques petitsfarceurs eurent l'idée de se faire encore des cadeaux, puisque c'était à cette date qu'avant on s'en faisait. Mais, comme c'étaient des farceurs et que ce n'était plus le "vrai" début de l'année, les cadeaux furent de faux cadeaux, des cadeaux "pour de rire", sans valeur.
À partir de ce jour là, raconte-t-on, chaque année au 1er avril tout le monde, grands et petits, prit l'habitude de se faire des blagues et des farces. 
Comme à cette période de l'année, au début du mois d'avril, en France, la pêche est interdite, car c'est la période de frai des poissons (la période de reproduction), certains avaient eu comme idée de faire des farces aux pêcheurs en jetant des harengs dans la rivière. En faisant cela, ils devaient peut-être s'écrier: "Poisson d'avril!" et la coutume du "poisson d'avril" est restée.
Aujourd’hui, on ne met plus de harengs dans l'eau douce, mais on accroche, le plus discrètement possible, de petits poissons en papier dans le dos des personnes qui se promènent parfois toute la journée avec ce "poisson d'avril" qui fait bien rire les autres.
Certains racontent aussi que le "poisson d'avril" serait devenu "poisson" parce qu'au début du mois d'Avril la lune sort du signe zodiacal des Poissons.

 

Maintenant comparez les deux récits.  Est-ce que les histoires sont similaires.  Regardez et comparez le vocabulaire et pour quoi ne pas créer un poisson et attraper vos amis?

 

Les tâches ménagères

Regardez le clip et répondez aux questions:

Lyrics to-les-taches-ménageres---les-torps (1)

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Lyrics to-les-taches-ménageres---les-torps

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L'année 2010

In GCSE and A level listening tasks, you need to be able to identify numbers.  It is always difficult to understand numbers in full.

First of all, how do you identify numbers in French?

When learning or revising numbers, look for how you could group the numbers.

1 to 10 are easy to remember.  Then try to see similarities

un- onze

deux- douze

trois- treize- trente

quatre- quatorze- quarante

cinq- quinze- cinquante

six- seize- soixante

17-18-19 / 70-80- 90 are composite numbers

dix-sept (10-7), soixante-dix-sept (60-10-7)

dix-huit (10-8), quatre-vingt (4-20)

dix-neuf (10-9), quatre-vingt-dix (4-20-10)

To remember 100 and 1000 think of words which include these numbers 

Cent - Mille

When listening to a large number, try to break the number in digits

1000 -  100 -  10-  0  = 1 110

 5000-  300-    40-  7=  5 347

Have a go at listening this broadcast from Monjtquotidien and do the following exercise:

 

Des chiffres et des lettres

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You can also check the script here to see if you have the right answer:

Année 2010 en chiffres

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La tradition de la galette des rois

Demain, ce sera l'Epiphanie et dimanche on mangera la galette et tirera les rois en France.  Les textes suivants examinent l'origine de cette fête.  Faites les exercices et recherchez le vocabulaire spécifique à cette fête.

 

La fête des rois

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Preparing for the oral task

Year 11 are preparing their oral presentation on the theme of work.  We all know how important it is to use connectives so at the beginning of the lesson, we have practised saying how many we can remember in one minute.

We have also watched a couple of rolling powerpoint and tried to remember the order of the words.  This is helping working on memory skills.

One task that students also like doing are pair reading where they are given a text with different options.  One student must guess her partner word, if she fails she must start from the beginning again and again until she gets the text right.  When they have finished, I ask them to say the text from memory and they often do it very accurately.

To practise questions and answers, we do 2 types of activities- One is what is the question?  I give students an answer and they need to work out the question, this make them focus on question words, which they often do not know.  The second is speed dating.  Each student has a question in front of her and need to ask this question to the person opposite her, her partner must answer the question and speak until I ring my bell.  This certainly stimulates conversation.

My tips for preparation is to practise with a friend using the method above.  Record yourself and listen critically.  Are you speaking clearly?  Is your pronunciation good?  Make sure that you do not rush what you are saying and do not panic.  

With regular practice, you should be well prepared for your exam.

Starter presentation on words

Work starter

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Some useful words for oral and written work

Parmi eux

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Les enfants au travail

"Les enfants au travail"

Year 11 have been looking at the topic of work.  the following work has been developed around child labour. 

The first task is to watch the clip:  les enfants au travail on Mon JT quotidien.  The class was divided in two groups depending on their level in French.

One group had to fill in the missing gaps by looking at a list and the other group had to put the sentences in the right order.

Students identified some of the vocabulary that they did not know and work out the meaning from the text.  We then identified the vocabulary relating to working the text.

The class was then split into two mixed groups (one in favour of child labour and the other against)and had to use Talk vocabulary to support their argument.  They then had to write a small presentation to support their views.

 

Les enfants au travail (1)

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